mardi 30 décembre 2014

Vacances de fin d'année ...

Mes premières vacances depuis 4 mois... et bien je ne les ai pas passées à travailler mes cours :-/

Au programme, ce fut plutôt moments chaleureux et joyeux en famille, touristique à Paris avec plusieurs expos et théâtre, moments en amoureux, profitage aigu de ces 10 jours de repos ^^

Même pas de sentiment de culpabilité car je suis prête à passer les 5 prochains mois à apprendre et obtenir ma première année de licence. Je suis dans les starting block ^_^

Je vois souhaite à toutes et tous une bonne année ainsi que de la réussite *_^

lundi 8 décembre 2014

Petite session de travail un samedi de décembre

Samedi dernier, soit le 6 décembre, nous avons été quelques courageuses à se lever de bonne heure pour se retrouver à l'anticafé de la rue Quincampoix pour une session de travail.
 
Au programme : 2h30 de prises de note portant sur l'ergonomie; 1h30 de philo et 1h sur les troubles mentaux. Rien de tel que d'être à l'extérieur et de ne pas avoir d'autre choix que d'étudier.
 
Quelques petites photos de cette matinée prolongée (10h00-15h30) estudiantine ^^
 

samedi 29 novembre 2014

Pause déjeuner au travail

Aujourd'hui pas de Starbucks  ni d'anticafé mais le prêt à manger de Madeleine (à Paris). Stratégique car je vais au Jeu de Paume à 14h30 ^^ Il n'y a pas que le boulot et les études dans ma vie (je concède  qu'avec le sommeil, on doit atteindre 75% de mon temps mais finalement je préfère ne pas comptabiliser ^^)

Mon petit bilan du prêt à manger pour travailler :
- ce n'est pas la surpopulation donc j'ai trouvé une place que j'ai même pu choisir
- il y a le wifi ce qui est un plus
- leur soupe risotto  champignons est très bonne, relevée juste comme il faut
- le café au lait est très bon également
- il n'y a pas trop de bruit

Un bilan plus que positif ^_^ Ne reste plus qu'à travailler. Au programme "Approches historiques et théoriques de l'image plastique", lecture du cours et prise de note et surtout en apprendre plus sur Platon puisque le devoir porte sur lui ^^

Allez c'est parti. A plus tard ;-)

jeudi 27 novembre 2014

Moi aussi je veux y aller ... pour étudier

Ce matin je suis à une journée d'étude portant sur "Accompagner, écouter, soigner : comment parler de sa pratique ? La clinique est - elle soluble dans l'eau ?" Les intervenants sont pour la plupart des psychanalystes.

Le sujet m'intéresse d'autant plus que la semaine prochaine, l'évaluation externe s'invite à mon boulot. Ce que je peux déjà en dire c'est que recevoir le programme une semaine avant leur venue, ce n'est vraiment pas cool. Il faut annuler des rendez vous et être à disposition /-(

Cette journée qui est en faite une matinée (8h30-13h30) se situe dans le quartier de la cité   universitaire. Je réalise ce matin que je n'étais jamais venu dans cette partie de Paris, ce qui est un tort. Un grand parc, les bâtiments universitaires historiques... Cet environnement me fait regretter de ne plus avoir 20 ans pour aller dans ce genre de lieu d'étude ^^

mercredi 19 novembre 2014

Cours sur Interaction....

Le cours Interaction, milieu et développement cognitif est bien écrit, simple et compréhensible. Si vous commencez maintenant à travailler les cours, je vous conseille de le faire en premier.
C'est très agréable de le lire. J'ai plus l'impression de lire un roman, une histoire qu'un cours. Le prof nous raconte tout simplement la notion d'attachement à travers les âges; l'adolescence ...

La facilitation sociale

Voici un petit complément au concept de facilitation sociale :

https://drive.google.com/folder/d/0BxoeU13pd9zdVHRFMGxYVUtpMGs/edit

Étudiante en live

Je vous livre un moment live  : mon espace de travail de ce matin avec tout ce qu'il faut pour faire fonctionner mes neurones (jus de pêche déjà bu, tartine à la fraise, pain au Nutella et cafe). Je me suis posée à l'anticafé de Beaubourg.

J'aime travailler chez moi mais par moment j'ai besoin d'en sortir. Cet endroit permet aussi d'aller au ciné facilement puisqu'il est situé entre le mk2 Beaubourg et l'ugc les halles.

J'ai prévu 4 heures minimum de travail étudiant sur ma journée de RTT avec au programme :
- prise de note du cours de psycho sociale (pour être précis pendant 2 heures)
- prise de note du cours sur l'interaction (le dernier chapitre sur l'adolescence)
- relecture des chapitres 1 à 3 du cours portant sur les troubles mentaux

Pourquoi je vous écris tout cela car ainsi je me sens dans une obligation vis à vis de moi et de vous de bosser ^^ (sourire)

Petite mise à jour du poste à 11h45,  lu dans le cours de psycho sociale : 

- "l'effet d'audience renvoie au fait que la simple présence d'observateurs passifs a une influence sur la performance de l'individu observé 

- "l'effet de coaction renvoie au phénomène décrit par Triplett  : la près née d'autres participants effectuant la même tâche que le sujet a une incidence directe sur la performance de ce dernier"

Il s'agit du concept de facilitation sociale et autant dire que cela m'intéresse de savoir comment je peux améliorer mes performances ^^ Je vais creuser le sujet et vous tiens au courant *_^

Voilà déjà un petit complément : Sur le site Psychoweb, vois trouverez un cours sur la facilitation sociale et sur les effets d'audience et de coction. 

Je n'avais prévu de commencer la prise de note du cours de psycho sociale tout de suite mais les 100 pages de cours m'ont fait dire qu'un petit peu de fait maintenant me mettront moins la pression plus tard. Ma mission aujourd'hui est de finir le chapitre sur la construction des savoirs.

lundi 17 novembre 2014

Mes carnets de cours


J'ai eu quelques questions sur mon organisation de travail et j'ai donc décidé de vous faire un post sur cela. 

Je travaille mes cours avec des carnets. J'adore les carnets et je préfère écrire mes cours sur un support que j'apprécie. 

Sur la page de droite, je prends le cours en note (un peu résumé mais pas trop finalement). Je laisse dans un premier temps la page de gauche vierge qui me sert ensuite aux compléments de cours. 

Une fois cette étape faite, je fais des fiches (voir ci-dessous). Ces dernières mettent en exergue le plan et mes mots clefs. 


Fiches du cours sur les Troubles Mentaux


Fiche avec le plan et les mots clés



Pour ce cours sur les Troubles Mentaux, j'ai opté pour des fiches récapitulatives sous forme de tableau, le cours s'y prêtant bien

vendredi 14 novembre 2014

Mon planning du mois de Novembre

Comme j'ai l'intention de me servir de ce blog comme d'un outil d'organisation et de motivation, je mettrai tous les mois les objectifs mensuels de mon planning de travail.

Ma méthode est la suivante, pour chaque cours, je fais : 
- la prise de note du cours (j'ai besoin d'écrire les cours pour les faire miens)
- la mise en fiche synthétique
- la mémorisation

Au commencement, le mois de novembre :
- "Les différentes approches des troubles mentaux"
- "Bases de la psychologie clinique et de la psychopathologie"
- "Psychologue clinicien"

A ce jour, samedi 15 novembre, où j'en suis (effet motivateur) : 

- "Les différentes approches des troubles mentaux": 
      - Prise de notes : ok
      - Fiches : ok
      - Mémorisation : je commence demain 

- "Bases de la psychologie clinique et de la psychopathologie"
      - Prise de notes : il me reste 20 pages de cours à traiter
      - Fiches : à faire
      - Mémorisation : à faire

- "Psychologue clinicien"
      - Prise de notes : ok
      - Fiches : ok
      - Mémorisation : à faire

Et comme j'ai été hyper motivée, le cours de biologie et neuro-anatomie est fait en prise de note. Avance donc prise sur le mois de décembre.



J'ai beaucoup apprécié le cours sur les approches des troubles mentaux, un bon début qui permet d'aborder auteurs, concepts et approches que l'on retrouve ensuite par exemple dans le cours de psycho clinique. 

Pour compléter le cours, voici ce que j'ai pu trouver sur le net :

Une formation pas si à distance que cela...

Ce soir, nous avons initié avec un petit groupe d'étudiantes de la première année de licence en ligne de Paris 8 une rencontre à l'anticafé du Louvre (qui est aussi sympa que celui de Beaubourg). 

Une soirée dans un cadre sympa pour se présenter, rigoler, s'encourager et se rendre compte que l'on partage les mêmes questions et interrogations. Un mot d'ordre la bonne humeur autour de chocolat, thé, café et même tartines de nutella (le savoir demande du magnésium ^^).


Arrivée en avance, j'en ai profité pour avancer sur le cours de psycho clinique



Le self service ^^


Caramel Macchiatto Miam Miam

mardi 11 novembre 2014

J'ai testé L'Anti Café

J'ai testé hier midi l'Anti Café, situé au 79 rue de Quincampoix près de Beaubourg. Il s'agit d'un espace de travail qui vous fournit une prise électrique, le wifi, un "bureau", du café à volonté, des gâteaux, fruits, jus pour 4 euros par heure.


Je suis restée deux heures, le temps de finir le cours sur les troubles mentaux et commencer le cours de neuro avec pour aider un café latté, un café allongé, des langues de chat, du pain Nutella. .. de quoi nourrir les neurones pendant cette activité ^^


Le cadre est très sympa, la décoration fait penser à la chaleur nordique (table en pin...). C'est clair et lumineux. 

On y trouve des gens qui travaillent ensemble, des travailleurs indépendants et des étudiantes *_^.

Un cadre propice pour travailler, j'y retournerai. Il y aussi possibilité de réserver l'espace quand il y a plus de 4 personnes.

Le site du café est : http://anticafe.eu/


dimanche 9 novembre 2014

Post de bonne humeur

Malgré un réveil avant le réveil, c'est petit déj bonne humeur avec la brioche vendéenne de maman,  la confiture de Mark and Spencer et le thé fumant qui va bien.

Programme de la journée, une audience au tribunal, non ce n'est pas pour moi c'est pour le boulot et des entretiens d'embauche. Comme vous pouvez le constater pas de pont pour moi. Pourtant j'avais posé mon lundi mais le tribunal ne fait pas le pont donc pont à l'eau *_^

Petit plus de la journée, une vraie pause déjeuner avec du temps pour finir les fiches des troubles mentaux et compléter celles de neuro (le cours de cette année est très proche du cours du PUF ^^).

Je pense que le cours de neuro sera, pour moi, le plus difficile à mémoriser du fait :
- de beaucoup de termes spécifiques
- beaucoup de mémorisation par coeur
- aucune connaissance dans ce domaine

Planning de ma première année de licence en psycho



J'ai essayé d'établir un planning de travail dont l'objectif est de passer tous les partiels au mois de juin afin de regarder le mois de septembre pour une séance de rattrapage (ce que j'aimerai beaucoup éviter). Je vous le livre : 

Planning de Licence 1 Psycho

En attendant le train, la théorie humaniste m'accompagne

Cette note a été écrite vendredi mais du fait d'un réseau défaillant, il n'est posté que ce soir ^^

En cette fin de journée,  pause au Starbucks de la gare pour travailler le cours sur les troubles mentaux. 

Merci aux étudiants qui ayant accès à la plateforme ont communiqué les cours. Ne faisant pas partie ... encore .... de cette catégorie d'étudiants, car tout simplement je n'ai pas encore reçu mes identifiants :-/ je continue de patienter.

Petite surprise le nouveau cours fourni en pdf et non plus en manuel PUF est différent de ces derniers. Donc ce mois ci c'est troubles mentaux et psycho clinique et psychopatho, au programme fiches et mémorisation.

Le planning est fait jusqu'en juin et les semaines vont passer vite... d'ailleurs,  je vais retourner de suite à mes théories ^_^

dimanche 2 novembre 2014

Commentaires, crêpes et lecture

Je viens de m'apercevoir que pour laisser des commentaires sur mon blog, cela n'était pas simple. J'ai résolu le problème et maintenant vous pouvez facilement laisser un petit message, des informations....

Hier après midi ce fut détente avec un tour à Giverny pour aller voir l'exposition "Bruxelles, ville d impressionniste". On a eu le droit à du soleil et on a donc pu faire une petite balade. Tout cela pour vous dire que la vie étudiante, pro et privée peuvent très bien se mêler ^^

Au passage je vous conseille un petit livre que j'ai terminé hier "Le liseur du 6h27" de Jean - Paul Didierlaurent. Un conte des temps modernes, bien écrit qui apporte beaucoup de fraîcheur.  Qui a dit que je ne lirai que des livres de psycho *_^



samedi 1 novembre 2014

Un début de samedi avec les théories du développement cognitif

Ce matin, je poursuis mes fiches avec les "quelques grandes théories du développement cognitif". Ce chapitre fait parti du cours " Interactions, milieu et développement cognitif" (semestre 2 - UE majeure 4).

C'est loin d'être mon cours préféré mais n'ayant pas trop le choix, je m'y suis collé en début de semaine. Ne travaillant pas lundi, mon objectif est de l'avoir fini lundi soir pour cela il me reste 16 pages à mettre en fiche, ce qui est tout à fait réalisable.  Je suis la warrior des fiches ^^

Je fais actuellement mes fiches sur des carnets. J'ai également fait des fiches sur des fiches bristols mais finalement je préfère les carnets.

Je n'écris le résumé de cours que sur la page de gauche, gardant la page de droite pour les notes. Je pourrai également intercalé des feuilles volantes pour d'autres compléments si il me manquait de la place.

Autre chose utile, le café et le thé pour réchauffer le corps et se donner du courage ^_^

vendredi 31 octobre 2014

Résumés - Fiches de cours (Licence 1 Psychologie IED)

Vous trouverez ci-dessous un résumé et des fiches (ce n'est pas moi qui les ai faites) trouvés sur internet des cours de première année de licence de psycho de l'IED :











Au fur et à mesure, je viendrai mettre les livres trouvés en pdf, des cours trouvés, des liens vers des sites pouvant fournir des informations intéressantes ....




Un peu de méthode... et des livres

J'ai profité de l'été et de ce début de rentrée pour commencer à travailler les cours proposés. Pour cela j'ai acheté d'occasion les manuels qui étaient utilisés jusqu'à l'année dernière. Ils sont très bien décrits ici : http://cyrille.chagnon.free.fr/Psychologie/CoursCNED.htm

J'ai trouvé sur internet (vive le net et merci à ceux qui fournissent ces informations) les chapitres des manuels étudiés en première année  : 


SEMESTRE 1 :

PSYCHOLOGIE SOCIALE 

Hist. de la psy soc. chap 1 (page 5 à 13)
Théories et méthodes en psy soc. chap 3 (page 29 à 44)
Les bases de la psy soc chap 5 (79 à 106)
Les métiers de la psycho, la place de la psycho soc chap 2 (page 15 à 27).

PSYCHOLOGIE DU DÉVELOPPEMENT ET PSYCHOLOGIE DIFFÉRENTIELLE 

- Hist et évolution de la psycho du développement chap 1 pge 7 à 35
- Les méthodes de la psychologie du développement chap 3 pge 103 à 107
- Origine et évolution de la psychologie différentielle chap 7 pge 289 à 321
- Les professions de la psychologie de l'enfance chap 12 pge 457 à 481
- Les professions de la psychologie de l'adolescent et de l'adulte chap 13 pge 483 à 507

Base de la psychologie clinique et de la psychopathologie:

- psycho clinique et psychopatho + conclusion du chap 1 
chap 1 D et 1E page 17 à 23
- histoire de la psycho clinique chap 1 A page 5 à 8
- Théorie et méthodologie de la psychologie clinique chap 1.B page 8 à 15
- Les théories (de la psychologie clinique) chap 1C page 15 à 17
- La psychopathologie comme processus. Vulnérabilité et résilience chap 5 pge 133 à 157 
- la profession de psychologue clinicien chap 11 page 331 à 347.

FONCTIONNEMENT COGNITIF 1 (bases du fonctionnement cognitif)

texte en ligne + introduction: la psycho cognitive (GAONAC'H) page 1 à 46

UE mineure 1:

Bilan de capacité et accompagnement du projet professionnel 1
Informatique et recherche documentaire 1

UE mineure 2:

Sociologie générale
Introduction aux sciences de l'éducation

Pour ces mineures, les textes seront en ligne sur la plate-forme d'enseignement à distance IED.

SEMESTRE II:

UE MAJEURE 1 :

Bases de biologie et de neuroanatomie:
- textes en ligne
- Neurones et synapses (J.Y. BERTHOLET) vol. COGN chap 6 page 229 à 253
- Organisation fonctionnelle du SN (JY BERTHOLET) vol. COGN chap 7 pages 255 à 281

Profession neuropsychologue:

- textes en ligne
- neuropsychologie clinique (MONTREUIL et LEZAK) vol. CLIN chap 8 points C, F, G, H page 222 à 223 et 251 à 254

UE MAJEURE 2:

Bases de la psychologie ergonomique:
- L'ergonomie cognitive (P. TERRIER) vol. COGN chap 14 page 445 à 467
- Apprentissages et technologie de l'information (L. LE BIGOT et J.F TOUET) vol. COGN chap 15 page 469 à 490.

Profession: ergonome
- textes en ligne

UE MAJEURE 3:

Les différentes approches des troubles mentaux:
- Bases théoriques de la psychologie clinique et de la psychopathologie (M.PLAZA et H. COHEN) vol CLIN chap 2 page 25 à 53.

UE MAJEURE 4:

Interactions, milieu et développement cognitif:

- genèse de l'identité et rôle des interactions sociales
- le développement de la représentation de soi et de l'identité (A.M.FONTAINE) vol. DEV chap 5 page 205 à 226
- Rôle affectif et cognitif des interactions sociales (C. ZAOUCHE-GAUDRON) vol. DEV. chap 5 pages 226 à 246
- La théorie piagetienne (J.BIDAUD) vol. DEV chap 2 A pages 37 à 57
- Culture et développement cognitif (M.DELEAU) vol. DEV chap 2 B pages 58 à 78

UE MINEURE 1:

Méthodologie de l'enquête: entretien, questionnaires, analyse de contenu
-Méthodologie de l'enquête (E.SALES-WUILLEMIN) vol. SOC chap 4 pages 45 à 77

Anglais pour psychologue 1 : textes en ligne

Initiation à l'analyse statistique des données au moyen d'outils informatiques: textes en ligne

J'ai lu une partie de ces chapitres et les ai mis en fiche. J'ai du tout d'abord m'habituer à ce nouveau vocabulaire. J'ai constitué un petit lexique de définition afin de pouvoir m'y référer en temps voulu. 

Cette année, les manuels ne sont plus utilisés. Les cours, à priori, seront mis en ligne sur la plateforme en format pdf. Cette disposition permet de ne plus avoir l'envoi des manuels aux étudiants, ce qui prenait beaucoup de temps. 

Il est possible qu'une partie des cours soit changée mais je me suis dit que des bases restent des bases. Les théories, l'histoire, les concepts restent les mêmes que ce soit sous forme de manuel ou en pdf. 

Organisation en terme de temps
- je travaille deux à trois soirs par semaine et quelques heures le week-end (3 à 4 heures). Je ne me suis pas véritablement fixée de soirée fixe car je ne veux pas que cela devienne contraignant mais reste un plaisir. 
- sur une soirée, pour l'élaboration de fiche, je travaille autour de trois heures. 

Une méthode en plusieurs étapes :
- la mise en fiche des cours
- les compléments aux cours à mettre en fiche 
- l'"absorption" des cours 

Cette méthode correspond à mon caractère, mes disponibilités, mon expérience de reprise d'étude, le temps dont j'ai besoin pour apprendre... elle ne peut pas correspondre à tout le monde. 

Mon idée est de pouvoir commencer à apprendre les cours dès le mois de janvier afin que je ne me "gave" pas de cours (comme lorsque j'étais plus jeune, du style révision des cours un mois avant les partiel *_^)

A cela s'ajoute les devoirs à rendre.

Les cours de la première année de Licence de Psycho

Les cours se déroulent en deux semestres mais la particularité de la formation en ligne est la temporalité des partiels, à savoir : 
- une première période de partiel (3 jours) en juin
- une seconde en septembre

Tous les partiels peuvent être passés en juin ou faire le choix d'en faire une partie en juin et une seconde partie en septembre. 

La session de septembre est une session de rattrapage pour les matières passées en juin et non obtenues.

SEMESTRE 1

UE Majeure 1 Bases de la psychologie du développement et différentielle 4 ECTS

Profession : psychologue du développement et de l’éducation 1 ECTS

UE Majeure 2 Bases de la psychologie sociale 4  ECTS

Profession : psychologue social 1 ECTS

UE Majeure 3 Bases de la psychologie clinique et de la psychopathologie 4 ECTS

Profession : psychologue clinicien 1 ECTS

UE Majeure 4 Fonctionnement cognitif 1 - 4 ECTS

Profession : psychologue de la cognition 1 ECTS

UE Mineure 1 Bilan de capacité et accompagnement du projet professionnel 1 - 3 ECTS

Informatique et recherche documentaire 1 - 3 ECTS

UE Mineure 2 (au choix)Sociologie générale 4 ECTS

Sciences de l’éducation 4 ECTS
Approches historiques et théoriques de l’image plastique 4 ECTS (Je pense opter pour ce cours)

SEMESTRE 2

UE Majeure 1 Bases de biologie et de neuro-anatomie 4 ECTS

Profession : neuropsychologue 1 ECTS

UE Majeure 2 Bases de la psychologie ergonomique 4 ECTS

Profession : ergonome 1 ECTS

UE Majeure 3 Les différentes approches des troubles mentaux 5 ECTS


UE Majeure 4 Interaction, milieu et développement cognitif 5 ECTS


UE Mineure 1 Méthodologie de l’enquête : entretien, questionnaires, analyse de contenu 4 ECTS

Anglais pour psychologue 1 - 2 ECTS
Initiation à l’analyse statistique des données au moyen d’outils informatiques 4 ECTS


Le parcours de l'inscription en Licence 1 - IED de Paris 8

Au printemps dernier, j'ai pris la décision de reprendre mes études en psychologie via l'université de Paris 8 qui propose le cursus en formation en ligne.

Je m'étais déjà inscrite l'année passée mais j'avais finalement annulé mon inscription  du fait d'un nouveau travail qui allait me demander beaucoup de temps.

Reprendre mes études n'est pas quelque chose de nouveau pour moi, c'est ma troisième fois :
- master 1 et 2 en sciences de l'éducation à Paris 8 en présentiel il y a maintenant 6 ans alors que j'étais éducatrice spécialisée
- puis un master 2 MOSS il y a 2 ans, MOSS signifiant Management des Organisations Sanitaires et Sociales, je l'ai fait dans le cadre de la formation continue à Bobigny, j'étais alors chef de service (ce que je suis toujours mais dans une autre association)

J'ai décidé de reprendre mes études en psychologie en faisant le choix :
- de ne pas demander d'équivalence partant du principe que n'ayant eu jusqu'à maintenant que très peu de cours de psycho, j'ai besoin d'acquérir une solide base de connaissance pour éventuellement devenir psy
- l'université de Paris 8 avec l'IED car la formation est à distance, c'est à dire entre moi et mon ordinateur, c'est ce qui me permet de gérer au mieux (enfin je l'espère) vie professionnelle, vie personnelle et vie privée. Tous les cours sont sur une plateforme (internet). Des liens se font avec les professeurs via les forums de la plateforme. Je connais assez bien le système car j'ai été tutrice pour des étudiants en licence sciences de l'éducation (en ligne) à Paris 8.

Mes objectifs sont de :
- faire chaque année de licence en un an, en évitant au possible le passage via le processus de la conditionnelle (passer par exemple en deuxième année de licence avec quelques cours de première licence; il faut avoir pour cela avoir obtenu la moitié des EC)
- d'aller jusqu'au Master 2 (ce qui signifie 6 années d'études, le Master 1 se déroulant en deux ans)
- réfléchir et le cas échéant mettre en place une reconversion et/ou une diversification de mon activité professionnelle

Pour l'instant, ma priorité est évidemment de réussir la première année. Il me semble que la troisième année de Licence et celles de Master vont être plus difficiles d'un point de vue organisationnelle du fait :
- des stages à effectuer qui demande du temps 
- un mémoire à préparée qui nécessite un travail personnel plus conséquent 

Pourquoi ce blog : pour faire partager cette nouvelle expérience et en essayant de centraliser toutes les informations que je trouverai, ce sera aussi comme un journal de bord de cette première année de psychologie.

Ce premier article porte sur l'inscription. Ce n'est pas le parcours du combattant, mais il faut faire preuve tout de même de beaucoup de patience ^_^

La première étape est l'inscription sur le site de l'IED. Une date est annoncée mais comme c'est l'université et l'IED, la date est reportée à une semaine plus tard (avec le temps, on s'habitue à ses retards). Je m'inscris le premier jour, imprime mon dossier et l'envoie le lendemain à l'université. 

A la fin du mois de juillet, je reçois un mail me disant qu'une erreur a été faite et qu'ils ont oublié de facturer la visite médicale (que je n'aurai pas). Je renvoie mon dossier et un chèque avec le bon montant. 

"Suite à une erreur de notre part, le montant des droits universitaires qu'il vous a été demandé d'acquitter est erroné ; il manque 5,10€ (pour la visite médicale). Or la validation de votre inscription est subordonnée au paiement de la totalité des droits."

Ensuite il faut attendre. Début septembre, un mail m'indique que mon dossier a été bien reçu et que je serai informée par mail de la suite de la procédure. A cette étape, l'inscription n'est pas encore effective. 

Je reçois un nouveau mail le 27 octobre (j'ai dit qu'il fallait être patient) qui me dit que mon dossier est incomplet. 

"Ce mail fait suite au traitement accordé à votre dossier d'inscription en L1 PSYCHOLOGIE IED  sur le site de preins.iedparis8.net.
Nous vous informons que votre dossier d'inscription est incomplet. Nous vous invitons à nous faire parvenir les pièces manquantes dans les sept jours qui suivent la réception de ce mail.
    Pièces manquantes :
    Manque les diplômes (  bac et/ou plus)"

Le 28 octobre, je renvoie la copie de mes diplômes et le 31 octobre, un nouveau mail m'indique que mon dossier est complet (mon inscription est effective) : 

"Bonjour, Mme.M CURE ALEXANDRA
Ce mail fait suite au traitement accordé à votre dossier d'inscription en L1 PSYCHOLOGIE IED sur le site de preins.iedparis8.net.
Nous vous confirmons que votre dossier est d'inscription est complet. Vous serez informé par mail de la suite accordée à votre dossier."

Maintenant, il faut (encore) patienter. Je suis en attente des codes (identifiant) pour avoir accès à la plateforme et donc au cours. La date officielle du début des cours est le 3 novembre. Mais à priori à cette date, personne n'aura accès à la plateforme. En lien avec des informations trouvées sur le net, les identifiants seront envoyés dans le courant de la semaine prochaine et celle d'après (semaine du 3 et du 10 novembre).

Ensuite, réception de la carte d'étudiant, du certificat de scolarité.

Aujourd'hui c'est officiel, je suis une nouvelle étudiante ^_^

Il aura fallu juste un peu plus de 4 mois pour finaliser cette inscription (entre la première démarche d'inscription et sa validation).